domingo, 30 de abril de 2017

REFLEXIÓN FINAL DEL CURSO


REFLEXIÓN FINAL DEL CURSO.

          Cuando propusieron los cursos de INTEF, este año después de un tiempo de no haber realizado cursos a través de esta plataforma, me propuse hacer algo diferente y que me sirviese tanto a nivel personal como a nivel profesional y ese fue el hecho de inscribirme en el curso de "Alimentación y nutrición para una vida saludable". 


           En primer lugar creo que es muy importante pararse y reflexionar sobre el acto de alimentarnos y todos los procesos que están relacionados entre sí; el algo que hacemos a diario de forma rutinaria y no le damos la importancia que tiene tanto para nosotros, como para nuestros alumnos, hijos, familiares, etc.


          Este curso me ha hecho pensar en por ejemplo la relación entre los grupos de alimentos, la importancia que tienen todos y cada uno de ellos, de la aportación de nutrientes y esclarecerme muchos de los mitos que tenemos aprendidos erróneamente.
 
   

          También hay que dar mucha importancia a la forma de elaborar las comidas, las técnicas de cocina que empleamos en casa y cuáles son las más beneficiosas para nuestro organismo y por qué lo son, que yo creo que es lo más importante, el saber el por qué de las cosas y tener conocimientos para poder rebatir en cualquier discusión de alimentación que están tan de moda últimamente.


          Otro hecho importante es pararnos un momento a ver el etiquetado, que rara vez hacemos, ver lo que contiene, como está hecho, y aquellos a los que le toque pues también mirar el grupo de alérgenos. Creo que el etiquetado es muy importante, porque nos da una información valiosa para poder decidirnos por ejemplo en comprar un producto u otro.


          También valoro mucho este curso a la hora de fomentar el deporte, la vida activa, porque todo el hecho de una buena alimentación y nutrición no sería nada sin una vida activa y saludable, hacer un poco de ejercicio casi todos los días nos ayuda a tener una vida sana.


          Toda esta información es fundamental a parte de para mi vida diaria, para mi centro educativo que tiene comedor escolar y reflexionar sobre el menú de dicho comedor, y si hiciera falta poder proponer algún cambio con fundamento que es lo que nos ha proporcionado el curso fundamentación.


viernes, 28 de abril de 2017

REFLEXIÓN DEL BLOQUE TRES

REFLEXIÓN DEL BLOQUE 3. CONTENIDOS Y ACTIVIDADES.

          A lo largo de este tercer bloque de contenidos del curso y de las actividades que hemos realizado en grupo a través de los diferentes foros, son muchas las cosas que he podido aprender y creo que podré trasladar a mi alumnado si se da el caso.

         En primer lugar creo que a veces no nos damos cuenta de la importancia que tiene la alimentación en nuestra vida, de los alimentos que ingerimos, de las cantidades de ingesta, de la forma de preparación de los mismos y sobre todo como repercute esto en nuestra vida diaria y en la de los más pequeños de nuestro centro, o de nuestra propia casa. La importancia que tiene una buena educación a nivel de alimentación y desde luego uno de los lugares fundamentales para trabajar y educar es la propia escuela y nosotros como docentes seremos los transmisores de dicha información por lo que tenemos que estar bien formados para poder actuar.

            En las actividades que hemos realizado que a su vez vienen a apoyar lo estudiado en los contenidos del bloque tres, vienen tres ejes fundamentales para poder reflexionar y para trabajar con nuestro alumnado.

             
  * En primer lugar, la importancia del menú escolar. Creo que como docente y si fuera padre con mayor peso, los menús escolares de los centros educativos o por lo menos de donde fuese mi hijo o de mi propio centro son motivo de revisiones periódicas y constantes porque creo que hay que hacer a menudo controles de calidad en los que podamos ver lo que se come, como se prepara, las raciones por alumno, que el menú semanal o mensual sea rico y variado y que los proveedores con los que trabaja el comedor escolar sean de calidad. Son muchísimos aspectos que habría que controlar y valorar para conseguir un menú escolar sano, rico y variado en nutrientes.
    En este bloque podríamos trabajar con los alumnos del aula en la propia valoración y evaluación del menú escolar del centro para de este modo sacar conclusiones y mejorar lo mejorable.

             * En segundo lugar, el día activo de cada uno de nosotros, creo que a parte de reflexionar sobre la tabla de GETD que creo según los comentarios del foro habría que ajustar un poco a la realidad de cada persona, pero fuera a parte de esto, creo que cuando trasladamos a números los resultados nos da mucho en lo que pensar y en nuestra actividad diaria; creo que al trabajar esto con los alumnos podemos ver si tenemos una vida activa o pasiva y en qué podemos mejorarla para tener una vida plena y sana. Creo que es un tema muy importante para hablar de la actividad física como una de las claves fundamentales para el desarrollo de las personas y sobre todo en edad escolar. Crear hábitos sanos y saludables. 

         
* El tercer punto importante es la reflexión sobre la cantidad de intolerancias y/o alergias alimenticias que existen y la cantidad de enfermedades relacionadas directamente o indirectamente con la alimentación y estilos de vida insaludables. Creo que es un aspecto muy muy importante para estudiar, plantear y reflexionar con nuestro alumnado para poder formar, crear hábitos y detectar en su caso posible problemas o trastornos alimenticios.
          
         


                  
                              Creo que este bloque 3 ha sido como la culminación final del curso donde hemos tocado temas importantes y de seriedad para pensar y llevarlo a nuestra docencia y creo que desde luego a la hora de abrir la nevera o de sentarme en un restaurante miraré las cosas con otros ojos.
    

¿QUÉ PUEDO COMER?

domingo, 26 de marzo de 2017

REFLEXIÓN DEL BLOQUE 2

REFLEXIÓN DEL BLOQUE 2
 
http://www.tunuevainformacion.com/images/Costumbres_saludable.jpg
            Tras la consulta del contenido y la realización de las actividades de este segundo bloque del curso, tengo varias cosas que resaltar porque me resultan interesantes y de las cuales he aprendido.

            La primera de ellas es que el hecho de comer, de alimentarnos es mucho más que un simple acto mecánico que hacemos sin reflexionar diariamente; y tiene una importancia crucial y que merece al menos pensar un rato antes de comer, aunque eso no es muy de humanos porque sencillamente nos alimentamos por apetito; al menos en el mundo occidental, con recursos.

            En segundo lugar la importancia de elegir un producto, particularmente no me paro a mirar etiquetado, sencillamente elijo el producto porque me gusta o no me gusta, pero no le doy importancia a dicho etiquetado que creo que debemos al menos dedicar unos segundos porque nos da una información muy importante que por algo es obligatoria en el etiquetado de los productos que consumimos.

            Otro aspecto también es la forma de preparación de los alimentos, las técnicas culinarias que son muy importantes en el producto final que consumimos y que en el día a día que cocinamos en casa podemos hacer pequeñas modificaciones sin alterar el producto o reduciendo prácticas menos sanas. Creo que es algo que cada cual tiene que meditar y procurar adquirirlo en sus hábitos diarios.

            También he aprendido mucho en lo relacionado con los mitos, errores y realidades, creo que está al orden del día el mundo de las dietas milagros porque el ser humano se mueve en unos estándares de físico que requieren perder peso y claro la gente solo quiere perder peso sin sacrificio y en poco tiempo por eso la denominación de dichas dietas. Creo que debemos concienciarnos de lo importante que es la salud alimenticia y dar más importancia a lo que nos metemos por la boca porque está en juego nuestra salud, nuestra vida. En esta sección he podido corroborar algunas cosas que ya sabía y he aprendido otras que cuando entre en discusión con otras personas sobre estas dietas al menos tengo información veraz para poder discutirlas.

            De todo lo anterior se puede sacar unas conclusiones muy claras para poder llevarlas al aula como docentes y explicárselas a nuestro alumnado. Creo que en el aula un debate sobre cocina tradicional y cocina moderna puede ser muy interesante también dependiendo de la edad de cada alumno. Porque dicho debate nos dará el punto de partida para poder trabajar el resto del bloque, detectaremos los conocimientos previos que tienen los alumnos y dará pie al aprendizaje del resto de los conocimientos. El resumen final de dicho debate sería que tanto uno como otro tipo de cocina es bueno, siempre y cuando el producto sea bueno y las técnicas utilizadas también.

            La actividad de del etiquetado es muy interesante para los alumnos, creo que es una forma de educar muy dinámica y muy interesante porque es parar unos segundo y fijarnos en los datos del producto que estamos escogiendo y que posteriormente lo vamos a consumir, creo que así podemos conseguir que los alumnos sean una consumidores responsables y valoren el etiquetado para su beneficio.

            Los juegos de los nutrientes, alimentos y funciones en el organismo, creo que es una parte divertida y lúdica para que los alumnos interioricen de forma divertida y a través del juego los conceptos fundamentales en la alimentación.


            En definitiva, creo que podemos trabajar dicho bloque con los alumnos y conseguir a través de ello unos alumnos responsables primero consigo mismos puesto que hablamos de su alimentación y también responsables con el consumo, porque así es como conseguimos una sociedad crítica y consecuente con lo que hacemos.

miércoles, 22 de marzo de 2017

¿Qué hay en la etiqueta?

   He cogido uno de los productos más comunes de uso diario, la leche y tras repasar el contenido del curso esto es lo que me he encontrado en su etiquetado.

    En un primer lugar los datos obligatorios en su etiquetado

NOMBRE DEL PRODUCTO
LISTA DE INGREDIENTES
CONTENIDO
TABLA NUTRICIONAL
FECHA DE CADUCIDAD
IDENTIFICACIÓN DE LA EMPRESA, CONDICIONES DE CONSERVACIÓN.

 En segundo lugar los datos opcionales en su etiquetado:

          En este apartado y en este producto en concreto nos hemos encontrado con varios datos de etiquetado opcionales, como por ejemplo:


PRODUCTOS LÁCTEOS SOSTENIBLES


CDO




CARTÓN PROCEDENTE DE FUENTES RENOVABLES